问题：所有学术议题都好像已经有人做过相关的研究，我要如何为自己的研究找到受编辑青睐的创新观点和学术贡献？
— 新进研究员常见的困扰
已经有了研究结果，您想要就此写一本书、一篇文章或论文，但研究内容类似他人已发表的研究成果，而出版商或期刊编辑则是想要看到创新、不同既往的研究视角。这时，您不妨使用"方块法"来想想办法。
什么是"方块法"（cubing）？
除了最常用的自由写作方法来寻找灵感并发现新观点，另一种是激发重新思考的"方块法"。"方块法"是由Cowan与Cowan（1980）最早提出，目前已有众多改良版本。您可能不熟悉"方块法"，没关系，我们来快速做个实验。
请您手握一块方块（儿童积木、魔方、任何方块都行），并从当前视角描述这方块。然后，将方块向右旋转30度，重新描述这方块。接着，把方块翻到刚才看不到的底部或背面，并重新叙述方块。慢慢继续转方块，不断思考新的描述或与之前视角的不同之处。
您当然可以用任何物品，不过方块有六面，因此能提供固定、系统性的框架。"方块法"的关键是不要停留在单一视角，要持续快速转动，借此拓宽您的视角。
使用"方块法"在学术研究上，即是将研究结果视为方块来翻转，以多角度、多视角反复思忖："如果研究是动态的物体，会发生什么事？研究之前在哪里，现在又要去哪里？有什么观点让人感到惊奇？研究中有没有既有书籍、文章、论文没想到的新创意？"
"方块法"以外的做法：六大问题讨论研究结果
您可能觉得方块法太抽象又不着边际，那不妨试试使用六大问题探讨研究结果，着重在描述、关联、连结、比较、应用与论证部分。
- 如何形容研究结果？它们听起来、看起来、闻起来、尝起来像什么？该如何细分研究结果？能把它们分成更细项、更独立的个体吗？
- 如果研究结果是张图片会是什么？如果是迷因、公布栏、海报、卡通呢？研究结果能让您想到什么？您觉得研究结果与哪些流行文学、文物、古典文学、艺术有关联？
- 这些研究结果与过去的研究有哪些关联？哪些经历能让您与这些研究结果有关联？
- 研究结果与其他领域的既有研究差别在哪里？
- 研究结果可以在哪里应用？如何应用？由谁应用？应用的场域、时机、原因为何？
- 如果有人不认同您的研究结果，他们会说什么？您要如何辩护？
总结
"方块法"常被用来定调文章的创新观点，并提供灵感，特别针对已相对成熟的研究议题。"方块法"亦可用于构想研究提案时的研究议题推敲。所以，若今后当您对研究创新感觉无从下笔时，就试试"方块法"吧！
