恭喜您拿到博士学位！
接着您要准备申请大学的教职或博士后研究，不过这些工作申请都需要准备一份研究规划。
长期的研究规划
撰写毕业论文时，您可能会把一些未来可行的或有兴趣的研究议题放在论文的结论与建议章节，但这些研究议题提案不是雇主或博士后审查小组想听的；他们说的"规划"是指一种长期的职业发展规划，即您设想几年后会达成的目标以及您对该单位或机构有什么贡献。
多数刚取得博士学位的研究员常面对的挑战是无法思考类似博士后研究的具体计划，因为他们已经习惯设定好的固定计划、学术发表与相关活动等。
审查小组的要求 – 计划（plan）与进程（process）的差异
面试时，雇主或博士后审查小组想听取您对未来工作的愿景以及超越博士学习期间的梦想；这是艰困的挑战，因为您面临的是发展一套系统性的进程，其核心是依循时间进程，通过广泛合作、执行众多计划以及大量的学术发表，来达成对雇主以及研究团队的贡献。
我说得也许有些难懂，因此让我以自身作为例子来说明。
我是位教育者，专长于学术写作教学，而我的学术写作教学进程（请注意，我用的是进程不是计划），让我可以运用语言学领域的知识并汲取其他学者的研究成果；我笔耕不辍地书写、思考和教导来达成教学目标。
伴随不懈的在职研究与不同类型的学术发表，我已经依循这进程22年以上了。我也有独立的研究计划，如摘要、博客、研讨会和演说。我常与他人合作，有时是在不同地方、不同领域的学者一起工作。我也学习许多新知识，持续发展我的教学进程，期望能对教学有贡献。
简单来说，我的写作研究进程是一系列不间断、广泛、深入的探索过程。我的进程包含有技巧地获取经费、学术发表、合作，与不同人交流来发展想法和提升能力。
上述系统性的策略是面试委员想听到的答案。在这类面试之前，强烈建议您好好思忖一番："如何经营自己的研究室、研究团队和建立合作平台"。面试委员要您思考如何发展学者生涯以及打算做的贡献。他们不只要您思考论文结论里的研究议题，还想听您对学术发表与公共事务参与的想法。
教职及博士后职务趋之若鹜，但僧多粥少，工作机会与博士后经费少之又少让人不敢想象自己的进程。借用 Lauren Berlant 的说法，进程就像残酷乐观的活动，甚至可能不切实际，因为人生无常。然而，如果您决定要挑战博士后研究与就业，您就得拿出像样的进程与规划。
